L’école a-t-elle une formation suffisante sur ce sujet ?
Il faut sur ce sujet distinguer trois questions :
_ Tout d’abord l’accès à son identité sexuée ( ce qui fait que je me sens à l’aise dans mon être-homme ou mon être-femme ).
_ Ensuite la relation avec des personnes de sexe différent ( à l’école, à la maison, avec les amis…. )
_ Et la relation sexuelle proprement dite.
Si les parents eux-mêmes sont au clair sur ces trois points et s’y sentent à leur aise, tout devient très naturel.
Les relations familiales, entre parents, avec les enfants ou leurs amis permettent de structurer ces trois pôles qui sont en constante interaction, surtout à partir de la puberté, quand la relation sexuelle proprement dite, ou plutôt sa possibilité, vient perturber une vie qui, jusqu’alors, ne connaissait pas vraiment de pulsions de ce type.
Dès mouvements de jeunesse comme le Scouts et Guides en matière d’éducation ont bien travaillé ces questions et sont conscients du travail éducatif qui est le leur à cet égard.
Il manient mixité et non-mixité avec beaucoup moins de parti-pris idéologiques que les générations précédentes ne l’ont fait. Ils ont développé des outils spécifiques à travers le concept de << Coéducation >> : » la Coéducation est l’éducation concertée des filles et des garçons afin de les aider à se découvrir mutuellement et à vivre leur identité sexuée au travers de relations fondées sur le respect, la reconnaissance de l’autre, la coopération et le refus des discriminations. «
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Comment comprendre l’évolution des relations amoureuses durant l’adolescence.
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